آزمون هاي آزمايشي طبقه بندي شده
آزمون هاي آزمايشي مناسب :
آیا شما از آن دسته افرادی هستید که احساس میکنید، آنقدر که تلاش میکنید، نتیجه نمیگیرید؟ و یا درمقایسه با دوستانتان بیشتر درس میخوانید اما کمتر از آنها نتیجه میگیرید؟ برای حل این مشکل یک راهحل وجود دارد و آن هم انتخاب یک آزمون دورهای استاندارد است. شاید تعجب کنید اما وقتی در یک آزمون استاندارد شرکت میکنید، به صورت غیرمستقیم یک برنامهریزی مطالعاتی منسجم دارید و آزموندادن، شیوهی مطالعهی شما را هم اصلاح میکند زیرا در آزمون یاد میگیرید که کدام بخشها، مهمتر و سؤالخیزتر هستند و کدام قسمتها از اهمیت کمتری برخوردارند و این یعنی روش مطالعهی صحیح. آزمون دادن مرتب، از نظر جسمی و ذهنی، مهارت آزمون دادن را در شما تقویت میکند.میدانید که مهارتها، با تمرین و تکرار تقویت میشوند، مثل مهارت رانندگی، آشپزی و ... پس وقتی چندین بار تمرین میکنید که به مدت حدود 4 ساعت روی یک صندلی بنشینید و انرژیتان را در کل مدت زمان آزمون به درستی تقسیم کنید، یعنی مهارت آزموندادن را تمرین میکنید. تجربه و درک شک بین گزینهها و نمرهی منفی، ریسک کردن در درسهای مختلف، اشتباههای محاسباتی خاص و ... اینها هم مهارت آزمون دادن است که تنها با تمرین و تکرار تقویت میشود. پس با انتخاب یک آزمون دورهای استاندارد، با یک تیر، چندین نشان را میزنید.
نکتهی دیگری که اهمیت بسیار زیادی دارد، مرور مطالب خوانده شده است. اگر مطالب خوانده شده مرتباً مرور نشوند، به سرعت فراموش میشوند، از اینرو در بودجهبندی آزمونها، مرتباً مطالب ماههای قبل مرور میشود، و این ریتم مرور تا پایان سال ادامه دارد.
نزدیکی سطح سؤالات آزمون به کنکور :
یکی از مهمترین ویژگیهای یک آزمون دورهای استاندارد، شبیه بودن سؤالات آزمون (چه از نظر سطح دشواری و چه از نظر شباهت صورت سؤال) به کنکور سراسری است. سؤالات کنکور سراسری در چند سال گذشته، تغییرات بسیار زیادی کرده است و سهم سؤالات ترکیبی (سؤالاتی که در بیش از یک موضوع طرح میشوند) بیشتر شده است، از اینرو، پیشبینی سؤالات کنکور سراسری بسیار دشوار شده و صرفاً در توان اساتید زبده و با تجربهای است که روند تغییرات کنکور را به درستی حدس میزنند.
اهداف آزمونهای آزمایشی:
۱. ارزیابی آموخته های یک دوره مطالعاتی
۲. پیروی از برنامه زمانی آموزشی مناسب و متناسب با محدوده آزمون ها به عنوان انگیزه مطالعه
۳. آشنایی با مهارت تست زدن
۴. آشنایی با مهارت زمان بندی مناسب در جلسه آزمون
۵. آشنایی با مهارت های مورد نیاز جهت موفقیت در جلسه آزمون
۶. عادت کردن به امتحان دهی با مدت طولانی
۷. آشنایی با نکات مهم دروس و فراگیری نکات کلیدی آموزشی
۸. آشنایی با شرایط فیزیکی مشابه آزمون سراسری
۹. کسب تجربه در زمینه تغذیه مناسب قبل از آزمون (شب قبل و صبح روز آزمون)
۱۰. آشنایی با مرورهای اجمالی مورد نیاز در روزهای قبل از آزمون وغيره
سوال و جواب های متداول درباره آزمون های غیرحضوری:
تفاوت آزمون غیر حضوری با آزمون حضوری چیست؟
پاسخ: این دو آزمون تفاوت معنی داری با یکدیگر ندارند. امّا معمولاً به دو دلیل آزمون غیر حضوری برگزار می کنیم. نخست آن که از فرصت های دراختیارمان بیش تر استفاده کرده باشیم و زمان کمتری را صرف رفت و آمد کنیم و به عبارت بهتر اتلاف وقت کمتری داشته باشیم. دیگر آن که قدم به قدم شرایط حضور در آزمون سراسری را بازسازی و تجربه کنیم. وقتی آزمونی را در منزل برگزار می کنیم از شرایط استرس دور هستیم. انتقال این تجربه به جلسه ی آزمون آزمایشی و سپس سرایت دادن آن به جلسه ی آزمون سراسری سبب خواهد شد تا در روز آزمون تسلّط بیش تری بر خود و شرایط داشته باشیم./
این که آزمون غیرحضوری برگزار می شود ، سبب غیر واقعی شدن درصدها نخواهد شد؟
پاسخ : درصد تنها بخش کوچکی از کارکرد آزمون هایی است که برگزار می کنیم. برای داوطلبان باهوش، قبل از مهم بودن درصد و رتبه ، سایر کارکردهای آزمون ها دارای اهمّیّت است. کارکردهایی نظیر فراگیری مهارت های آزمونی ، آموزش مهارت های مدیریّت زمان ، فراگرفتن مهارت تقسیم انرژی و بسیاری مهارت های دیگر. به همین جهت است که داوطلبان جدّی می کوشند در هر آزمونی ، بیش تر تداعی شرایط واقعی داشته باشند. درصد و رتبه نتیجه ی ظاهری هر آزمونی است که به طور طبیعی به دست می آید. امّا اگر همین درصد و نمره نیز درست تفسیر شوند ، نشاندهنده ی میزان آمادگی داوطلب هستند. امّا اگر داوطلبی ترجیح بدهد به صورت غیرواقعی میزان آمادگی خود را بالا نشان بدهد بدون شک اوّلین ضررکننده خود او خواهد بود. زیرا خودفریبی هرگز از مشخّصه های داوطلبان جدّی نیست./
آیا آزمون غیرحضوری نیز نیاز به تحلیل و بررسی دارد؟
پاسخ : بله. هر آزمونی نیاز به بررسی و تحلیل دارد. واقعیّت این است که آزمون ، بدون تحلیل و بررسی و رفع اشکال هیچ فایدده ی عملیاتی و کاملی نخواهد داشت. آزمون یک لحظه و یک زمان کوتاه نیست. بلکه آزمون یک فرآیند است که با مطالعه آغاز می شود و با رفع اشکال به پایان می رسد. نه تنها آزمون های آزمایشی و غیرحضوری، بلکه آزمون های کلاسی نیز باید بررسی و تحلیل و رفع اشکال شوند./
+ نوشته شده در یکشنبه شانزدهم تیر ۱۳۹۲ ساعت توسط housearchitect.ir
|
سايت خانه معمار کرمانشاه با عنوان بزرگترين مرجع معماری در ايران خدمات رساني خود را در سال1387با هدف ایجاد پل ارتباطی بین معماران آغاز کرد . از لحظه تولد تاکنون همواره سعي در بکارگيري شيوه آموزشي ومديريتي جديدوخدمات نوين داشته است .